Bachelor of Science in Nursing (BScN)

Ihr nächster Karriereschritt:
ein berufsbegleitendes Studium in Pflegewissenschaft
Bachelor of Science in Nursing (BScN)

Ausrichtung

Das Studium Bachelor of Science in Nursing (BScN) ist ein generalistisch ausgerichtetes Pflegestudium. Die primäre Patientenversorgung steht im Mittelpunkt.
Die Studierenden lernen, den Pflegebedarf von Patientinnen- und Patientengruppen systematisch zu erheben und den Pflegeprozesse zu steuern, ausgehend von reflektiertem Erfahrungswissen und aktuellen Erkenntnissen der Forschung aus der Pflegewissenschaft und den Bezugswissenschaften.

Nach Abschluss des Studiums können die Absolventinnen und Absolventen Personen aller Altersstufen theoriegeleitet pflegen. Sie sind fähig, Patientinnen und Patienten und deren Angehörige zu schulen und zu beraten. Sie sind in der Lage, Projekte zu leiten und in Projekten zielorientiert und kooperativ zu arbeiten, insbesondere in der Qualitätsentwicklung und der Forschungsanwendung. Die Arbeitsweise der Absolventinnen und Absolventen zeichnet sich durch eine konsequente und adressatengerechte Nutzung der pflegewissenschaftlichen und medizinischen Fachsprache aus.

Arbeitsfelder von Pflegefachpersonen BScN

Pflegefachpersonen arbeiten nach dem Studium Bachelor of Science in Nursing in der Regel in der direkten Pflege im stationären, ambulanten oder spitalexternen Bereich. Sie leisten in ihrem Arbeitsbereich einen wesentlichen Beitrag zur Verbesserung der Patientinnen- und Patientenversorgung. Sie sind in der Lage, andere Berufsangehörige und Lernende in der täglichen Arbeit fachlich zu unterstützen und übernehmen fachliche Führungsverantwortung.

Aufbau

Das Studium ist zweistufig aufgebaut und besteht aus Grundstudium und Aufbaustudium. Grundstudium und Aufbaustudium werden berufsbegleitend angeboten und dauern zusammen viereinhalb Jahre. Varianten der Studiengangsdauer sind möglich und individuell zu vereinbaren.  Neben dem Teilzeitstudium können die Studierenden bis zu 50% berufstätig sein. Je nach Vorbildung sind unterschiedliche Zugänge zum Studium möglich. Ein Zugang zum pflegerischen Arbeitsfeld ist für das Studium notwendig.

Das Studium ist modular aufgebaut. Der Studienaufwand in jedem Modul wird aufgeteilt in Kontakteinheiten - in der Regel ein Wochentag - begleitetes und individuelles Selbststudium und Lernzeit in der Praxis (Praktika). Die Aufteilung in Kontakt- und Selbststudium ist abhängig von den zu erreichenden Kompetenzen und Studienaufgaben.

Mit jedem Modulabschluss erlangen die Studierenden Kreditpunkte nach dem europäischen Kredittransfersystem (European Credit Transfer System, ECTS). Ein ECTS-Kreditpunkt entspricht dem Studienaufwand von 25–30 Lernstunden. Für den Bachelorabschluss sind 180 ECTS-Kreditpunkte erforderlich, aufgeteilt in Grundstudium mit 120 ECTS-Punkten und Aufbaustudium mit 60 ECTS-Punkten.
Module können auch einzeln besucht werden.

Zulassung  -  zwei Zielgruppen

a) Der Bachelor-Studiengang richtet sich an Interessentinnen und Interessenten mit einem Fähigkeitszeugnis im Gesundheitswesen und einer Berufsmatura, Fachmatura, einer Matura, oder einer gleichwertigen Ausbildung.

b) Der Bachelorstudiengang richtet sich an diplomierte Pflegefachpersonen. Sie haben die Möglichkeit, direkt ins Aufbaustudium einzusteigen. Diplomierte Pflegepersonen ohne Berufsmatura, Fachmatura oder Matura können den Zugang über eine Aufnahmeprüfung in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik erlangen. Das Teilzeitstudium für Dipl. Pflegefachpersonen HF oder äquivalente Ausbildungen umfasst 2700 Lernstunden (90 ECTS). Das Teilzeitstudium besteht aus der Studienzeit an der Hochschule im Umfang von 60 ECTS und dem Praxismodul im Umfang von 30 ECTS. Neben dem Teilzeitstudium können die Studierenden bis zu 50% berufstätig sein. Das Studium dauert in der Regel 18 Monate.

Inhalte Grundstudium

Im Grundstudium stehen Menschen mit ihrer Reaktion auf gesundheitliche Beeinträchtigungen im Zentrum. Theoretische Grundlagen des Pflegeberufes werden erarbeitet; die Studierenden lernen, Patientinnen und Patienten aller Altersgruppen prozess- und systemorientiert zu pflegen. Dabei wird die Pflege von Patientinnen und Patienten mit akuten Gesundheitsproblemen, die Pflege von Patientinnen und Patienten mit chronischen Krankheitsverläufen und die palliative Pflege in den Blick genommen. Grundlagen einer gesundheitsfördernden Pflege werden im Grundstudium erarbeitet. Am Schluss des Grundstudiums sind die Studierenden in der Lage, Patientinnen und Patienten individuell und theoriegeleitet zu pflegen und Pflegemassnahmen der Situation angepasst zu bestimmen und auszuführen.

Das Ausbildungskonzept des Grundstudiums betont die Pflege von Personen mit akuten und chronischen Gesundheitsproblemen im Kontext der institutionellen Rahmenbedingungen und der medizinischen Fachbereiche. Das strategische Wissen des Pflegeberufes wird ebenso thematisiert wie die technikintensive Pflege, insbesondere in der Unterstützung und Überwachung der Vitalfunktionen.

Die grundlegenden Kenntnisse und Fähigkeiten der Pflege werden am Modell der erwachsenen Person gelernt. Darauf aufbauend werden die Inhalte der Module "Personen mit psychischen Gesundheitsproblemen pflegen", "Kinder und Jugendliche pflegen" und "Betagte Personen pflegen" bearbeitet, im Sinne einer Erweiterung und Vertiefung der beruflichen Kompetenzen.

Die Inhalte des Grundstudiums orientieren sich an den Handlungsfeldern und an den Grundlagen und Rahmenbedingungen der Pflege. Das Lernen in der Praxis (Praktika) baut auf den Kenntnissen und Fähigkeiten auf, die in den Modulen erarbeitet werden.

Handlungsfeld A:  Pflege von Personen, die primär mit somatischen Gesundheitsproblemen im Spital oder in der Rehabilitationsklinik gepflegt und medizinisch versorgt werden.

Handlungsfeld B: Pflege von Personen, die mit somatischen und/oder psychischen Gesundheitsproblemen in Kliniken, Heimen und Hospizen oder zu Hause gepflegt und medizinisch versorgt werden.

Grundlagen und Rahmenbedingungen der Pflege

Kenntnisse und Fähigkeiten, welche für die Steuerung der Pflege von Bedeutung sind.

Lernzeit in der Praxis (Praktika)

Das Lernen in der Praxis orientiert sich am institutionellen Kontext der Pflege und an den medizinischen Fachgebieten. In den ersten beiden Praktika steht die Pflege von Personen mit akuten somatischen Gesundheitsproblemen im Zentrum. Dabei gewinnen die Studierenden Einblick in folgende medizinischen Fachgebiete: Medizin, Chirurgie, Pädiatrie, Gynäkologie und Geburtshilfe. Im dritten und vierten Praktikum steht die Pflege von Personen mit chronischen somatischen und psychischen Gesundheitsproblemen im Zentrum. Dabei gewinnen die Studierenden Einblick in folgende medizinischen Fachgebiete: Psychiatrie und Geriatrie.

Inhalte Aufbaustudium

Im Zentrum des Aufbaustudiums stehen Gruppen von Patientinnen und Patienten im Kontext ihres sozialen Umfeldes. Ausgehend von den beruflichen Kompetenzen, die für die primäre Pflegeversorgung nötig sind, werden im Aufbaustudium folgende Themen in den Blick genommen: Angewandte Forschung  -  Klinische Beurteilung und Krankheitserleben  -  Familien- und Angehörigenorientierung  -  Gesundheitsförderung.

Diplomarbeit

Mit der Diplomarbeit erweitern die Studierenden ihre Kompetenzen in der Forschungsanwendung. Zudem wird in der Diplomarbeit eine klinische Fachvertiefung verfolgt, die je nach Arbeitsbereich der Studierenden gewählt werden kann.

Abschluss

Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs Bachelor of Science in Nursing erhalten ein Diplom der Kalaidos Fachhochschule und sind berechtigt, den Titel Bachelor of Science in Nursing zu führen.
Das Bachelor-Diplom erhält, wer das Grundstudium erfolgreich abgeschlossen hat, die Leistungsnachweise aller vorgeschriebenen Module des Aufbaustudiums und die Statistikprüfung bestanden und die Diplomarbeit erfolgreich abgeschlossen hat.

Anschlussmöglichkeiten

Mit einem Bachelor of Science in Nursing eröffnen sich weitere Perspektiven in der Hochschulbildung. Der Abschluss ist die Zulassung zum Studium Master of Science in Nursing. Weitere Vertiefungen und Spezialisierungen können in der Weiterbildung  auf Fachhochschulstufe (Master of Advanced Studies, MAS) erworben werden.

Studienbeginn

Beginn Aufbaustudium: Oktober 2010 | September 2011 | Mai 2012
Beginn Grundstudium: Herbst 2011

Adresse und Kontakt

WE’G Hochschule Gesundheit
Mühlemattstrasse 42
CH-5001 Aarau
Tel. +41 (0)62 837 58 90
Fax +41 (0)62 837 58 60
E-Mail    Email-Address protected by Javascript code.
Web       www.weg-fh.ch